大学生の英語に対する悩みは3つ挙げられるようです。

1. 　読めない
2. 　出てこない
3. 　聞けない

上の①は読解力（リーディング力）に直結しているものです。

本格的に英語を勉強科目として学び始めるのは、中学生からだと思います。

大学生ともなれば、中学や高校過程を通して、英語を学問として接してきているので、文法・単語・長文にかなり触れてきたはずです。

それなのに、①“読めない現象”が起きるのはなぜなのでしょうか？

• 文法も重箱の隅をつつくように学んできたのに、“読めない”
• 単語の勉強も続けてきたけれど、いざ長文を読むと“意味が分からない”

そんな状態になっても、分からない単語に出くわしたら、とにかく英和辞書で意味調べにいそしむ。これの繰り返しが、読めない現象を広げてしまいます。

そもそも分からない単語なのか？

もしかしたら、何度やっても覚えていない。覚えていないどころか、そもそも記憶に一度も

留まっていなかった可能性も考えられます。

意味が分からない　→　英和辞書で調べる　→　理解　

というこの機械的作業が、理解した気になっていることも大いにあり得ます。

この繰り返し作業、実は長文が読めない状態を引き起こす可能性が大きいです。

それは単語の日本語意味調べに集中してしまい、文章を包括的に捉える余裕が

無くなってしまうためだと考えられます。

そんな負のスパイラルに陥ってしまったら…

この英和辞典の活用を少しお休みして、日本語から離れてみて下さい。

• 日本語に触れない
• 日本語を読まない。
• 類義語辞典(Thesaurus)を置く。

これで英語脳に切り替え準備OKです。

未知の単語、忘却単語、目にした事はあっても一度も脳に定着していない単語。

これからしばらくは、全て類義語辞典（Thesaurus）にお世話になりましょう。英語を別の英単語で説明しているのでとても簡単です。

単語の意味が文章化された英英辞典ではないので、短い時間ですぐに理解できちゃいます。

大学生だからこそ、英語力を効果アップさせるには、類義語辞典が必須です。

単語力の定着と未知の単語理解　＝　ボキャブラリーが増える

語彙力不足で長文が読めない大学生の悩みはかなり改善されるはずです。

次は、具体的な類義語辞典を使った勉強法をご紹介します。